☛ Le Frac des Pays de la Loire maintient ses actions en milieu scolaire durant cette période de fermeture des lieux culturels, en accord avec ses partenaires et dans le respect du protocole sanitaire.
Makiko Furuichi intervient au Lycée Jules Verne, avec une classe de Terminales. En collaboration avec la professeure d'arts plastiques, elle propose le projet « (S')investir ». L'univers de Makiko Furuichi permet avec les élèves d'aborder la question de la représentation (les procédés de représentation, les processus, les codes). Au travers de matériaux comme la pâte à modeler colorée et durcissante ou le papier, l'artiste initie les élèves à la manipulation des couleurs, au hasard des mélanges, à l'élaboration de signes, sortes de motifs identitaires puis à la confection de kimonos de papier : sculptures à découper, froisser, plier, ajourer, puis à essayer et porter. Une manière de s'investir corps et âmes dans le travail et d'imaginer ensuite comment ces installations de papier prendront place dans l'espace du Lycée.
Ce projet vise également à faire découvrir aux élèves des œuvres d'art contemporain par la rencontre avec l'artiste qui présentera sa démarche artistique, par la visite de son atelier mais également par la découverte du Frac, de ses missions et la visite de l'exposition inaugurale du nouveau site du Frac sur l'île de Nantes en avrils 2021.
Cet atelier est un module du dispositif du Frac L’ART EN VALISE, qui propose chaque année aux lycées et CFA de se fédérer autour d’une thématique. En 2019 / 2021, le thème « exposer » se décline à travers des expositions, des coffrets et des ateliers avec des artistes. L’ART EN VALISE permet aux élèves une rencontre avec les œuvres, les artistes et une approche des métiers de l’art contemporain. Un projet qui s’inscrit dans l’action éducative ligérienne A la découverte du Frac, mise en œuvre conjointement par la Région et le Rectorat.
Choisis par le Frac en cohérence avec le thème et le cursus des élèves, les artistes interviennent en classe. Ils initient les élèves à une pratique spécifique et les plongent au cœur du processus créatif. Les interventions peuvent aller de la rencontre entre l’artiste et les élèves à l’atelier de pratique et de création.